Incas no, indios tampoco: reacción colonial ante Túpac Amaru II en manuales escolares del bicentenario

Esta investigación se centra en el manual escolar como género pedagógico y literario y analiza la reacción colonial ante la sublevación indígena liderada por Tupac Amaru II al final del siglo XVIII. Desde el enfoque del análisis crítico del discurso, se aborda una muestra de textos escolares de Ciencias Sociales editados entre 2010 y 2019. Las categorías de análisis se proponen revelar las estrategias utilizadas por el virrey para contener el accionar del cacique Inca José Gabriel Condorcanqui y analizar el tratamiento concedido a Túpac Amaru y su linaje, así como a los sectores indígenas. Asimismo, se pretende evidenciar el rol que se les concede a los sectores criollos en este contexto preindependentista. Nuestra hipótesis es que los manuales escolares ven en la derrota de Tupac Amaru II la desarticulación del mundo andino y que la reacción colonial supuso el inicio del fin de la clase dirigente indígena.