Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro de Chimbote

Leonardo Fuerte Montaño

Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro de Chimbote

Translated title of the contribution: Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro de Chimbote

Leonardo Fuerte Montaño

General studies program

Research output: Contribution to journal › Article (Contribution to Journal) › peer-review

Abstract

The purpose of the study is to describe the characteristics of Positive Mental Health of students of health sciences and to prepare an intervention proposal tailored to their specific needs regarding this type of health. A simple descriptive design of contrasting groups was used in a sample of 220 students, between men and women in an age range of 17 to 40 years. The instrument used was the scale of Positive Mental Health of Lluch (1999), adapted for the target population.

The main results showed a prevalence of positive (appropriate) mental health in less than 43% of the students, considering as factors of greater risk, the lack of prosocial attitude, the poor ability to solve problems and selfactualization, and the scarce abilities of interpersonal relationship. The proposal designed was a program adjusted to the needs and potential risks identified in the study.

Translated title of the contribution	Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro de Chimbote
Original language	Spanish
Pages (from-to)	65-90
Journal	Revista Intercontinental de Psicología y Educación
Volume	19
State	Published - Dec 2017

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being

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abstract = "El presente estudio se propone describir las caracter{\'i}sticas de la salud mental positiva de estudiantes de Ciencias de la Salud y elaborar una propuesta de intervenci{\'o}n que se ajuste a sus necesidades. Se emple{\'o} un dise{\~n}o descriptivo simple, de grupos contrastantes, en una muestra de 220 estudiantes, entre hombres y mujeres de entre 17 y 40 a{\~n}os. Como instrumento, se utiliz{\'o} la escala de Salud Mental Positiva de Lluch (1999), adaptada para la poblaci{\'o}n objetivo. Los resultados principales mostraron una prevalencia de salud mental positiva (apropiada) en menos de 43\% de los estudiantes, considerando como factores de mayor riesgo, la falta de actitud prosocial, la poca capacidad de resoluci{\'o}n de problemas y autoactualizaci{\'o}n y las escasas habilidades de relaci{\'o}n interpersonal. Esta propuesta se dise{\~n}{\'o} con base en un programa que se ajust{\'o} a las necesidades y riesgos potenciales identificados en el estudio.",

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TY - JOUR

T1 - Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro de Chimbote

AU - Fuerte Montaño, Leonardo

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

N2 - El presente estudio se propone describir las características de la salud mental positiva de estudiantes de Ciencias de la Salud y elaborar una propuesta de intervención que se ajuste a sus necesidades. Se empleó un diseño descriptivo simple, de grupos contrastantes, en una muestra de 220 estudiantes, entre hombres y mujeres de entre 17 y 40 años. Como instrumento, se utilizó la escala de Salud Mental Positiva de Lluch (1999), adaptada para la población objetivo. Los resultados principales mostraron una prevalencia de salud mental positiva (apropiada) en menos de 43% de los estudiantes, considerando como factores de mayor riesgo, la falta de actitud prosocial, la poca capacidad de resolución de problemas y autoactualización y las escasas habilidades de relación interpersonal. Esta propuesta se diseñó con base en un programa que se ajustó a las necesidades y riesgos potenciales identificados en el estudio.

AB - El presente estudio se propone describir las características de la salud mental positiva de estudiantes de Ciencias de la Salud y elaborar una propuesta de intervención que se ajuste a sus necesidades. Se empleó un diseño descriptivo simple, de grupos contrastantes, en una muestra de 220 estudiantes, entre hombres y mujeres de entre 17 y 40 años. Como instrumento, se utilizó la escala de Salud Mental Positiva de Lluch (1999), adaptada para la población objetivo. Los resultados principales mostraron una prevalencia de salud mental positiva (apropiada) en menos de 43% de los estudiantes, considerando como factores de mayor riesgo, la falta de actitud prosocial, la poca capacidad de resolución de problemas y autoactualización y las escasas habilidades de relación interpersonal. Esta propuesta se diseñó con base en un programa que se ajustó a las necesidades y riesgos potenciales identificados en el estudio.

M3 - Artículo (Contribución a Revista)

VL - 19

SP - 65

EP - 90

JO - Revista Intercontinental de Psicología y Educación

JF - Revista Intercontinental de Psicología y Educación

ER -

Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro de Chimbote

Abstract

UN SDGs

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