Ciudadanía, psicología y docencia

Mónica Soto del Águila

Ciudadanía, psicología y docencia

Mónica Soto del Águila

Research output: Contribution to journal › Article (Contribution to Journal) › peer-review

Abstract

No es exagerado afirmar que la labor docente influye en los alumnos de forma multidimensional, más allá del contenido y los objetivos de los cursos. El problema surge cuando nuestras expectativas no coinciden con la realidad. Muchas veces esperamos recibir potenciales ciudadanos, con cualidades y habilidades propias de un adulto joven, pero la realidad nos enseña que lo que recibimos son adolescentes tardíos.

Original language	American English
Journal	Pie de página
State	Published - 1 Jan 2018
Externally published	Yes

COAR

Contribution to Periodical

Ulima Repository Subject

University students
College teachers
Psicología
Estudiantes universitarios
Profesores universitarios
Psychology

Cite this

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TY - JOUR

T1 - Ciudadanía, psicología y docencia

AU - Soto del Águila, Mónica

PY - 2018/1/1

Y1 - 2018/1/1

N2 - No es exagerado afirmar que la labor docente influye en los alumnos de forma multidimensional, más allá del contenido y los objetivos de los cursos. El problema surge cuando nuestras expectativas no coinciden con la realidad. Muchas veces esperamos recibir potenciales ciudadanos, con cualidades y habilidades propias de un adulto joven, pero la realidad nos enseña que lo que recibimos son adolescentes tardíos.

AB - No es exagerado afirmar que la labor docente influye en los alumnos de forma multidimensional, más allá del contenido y los objetivos de los cursos. El problema surge cuando nuestras expectativas no coinciden con la realidad. Muchas veces esperamos recibir potenciales ciudadanos, con cualidades y habilidades propias de un adulto joven, pero la realidad nos enseña que lo que recibimos son adolescentes tardíos.

UR - https://hdl.handle.net/20.500.12724/7621

M3 - Article (Contribution to Journal)

JO - Pie de página

JF - Pie de página

ER -

Ciudadanía, psicología y docencia

Abstract

COAR

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