Intervenciones para mitigar la desinformación en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

Descripción

En el ecosistema mediático digital, la desinformación encuentra modos más sofisticados y flujos más veloces de circulación. Atendiendo esta situación se vienen desarrollando en el mundo distintas estrategias para mitigar este fenómeno. Algunas plataformas digitales han implementado, por presión política en la mayoría de casos, normativas como el etiquetado de contenido controvertido y la moderación activa para fortalecer la capacidad de los usuarios de interactuar con información veraz y confiable (IPIE, 2023). Más allá del ámbito regulatorio, se estima que los entornos educativos formales son un espacio idóneo para el desarrollo de estrategias de alfabetización mediática, tanto por su rol formativo de profesionales, para los cuales la gestión de la información es crucial, cuanto por su rol formativo de ciudadanos comprometidos con el sistema democrático.

El objetivo de este trabajo es analizar qué tipo de intervenciones educativas se vienen desplegando específicamente en el contexto universitario con la finalidad de reconocer sus características de aplicación y enfoques teóricos. Este trabajo es parte de un estudio experimental en curso que evalúa los alcances de la alfabetización mediática para atender la desinformación.

Período	21 ago. 2024
Título del evento	XVII Congreso Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC): Desinformación, automatización y democracia: los desafíos de la comunicación
Tipo de evento	Conferencia
Número de la conferencia	XVII
Ubicación	São Paulo, BrasilMostrar en mapa
Grado de reconocimiento	Internacional