Producción científica por año
Producción científica por año
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Cuantificación de educación / académica
Doctorado, Trayectoria académica y desempeño profesional: un estudio sobre mujeres peruanas de tecnologías de la información, Consorcio de Universidades del Perú
2015 → 2023
Máster, MBA, University of St. Thomas, Houston
2003 → 2005
Título universitario, Ingeniería de Sistemas, Universidad de Lima
1993 → 1998
Palabras clave
- L Education (General)
- WOMEN IN STEM
- MUJERES EN TECNOLOGÍA
- MUJERES EN STEM
Áreas y líneas de investigación
- Género
- Educación
Clasificación Renacyt (Concytec)
- Nivel VII
Idiomas (Idiomas que habla lee y escribe)
- Español (Perú)
- Inglés
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Nadia Katherine Rodriguez Rodriguez está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 3 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
-
Gamit! Icing on the Cake for Mathematics Gamification
Rincon-Flores, E. G., Santos-Guevara, B. N., Martinez-Cardiel, L., Rodriguez-Rodriguez, N. K., Quintana-Cruz, H. A. & Matsuura-Sonoda, A., 27 ene. 2023, En: Sustainability (Switzerland). 15, 3, 2334.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Gamit! Interactive platform for gamification
Rincon-Flores, E. G., Rodriguez-Rodriguez, N., Santos-Guevara, B. N., Sonoda, A. M. & Quintana-Cruz, H., 2022, Proceedings of the 2022 IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2022. Jemni, M., Kallel, I. & Akkari, A. (eds.). IEEE Computer Society, p. 10-13 4 p. (IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON; vol. 2022-March).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Articulo (Contribución a conferencia) › revisión exhaustiva
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Gender gap in IT in Latin America
Marín Raventós, G., Berardi, R. C. G., Tapia, P. C., Rodriguez, M., Guzman, I. R. I. R., MacIel, C. & Rodríguez Rodríguez, N. K., 1 ene. 2020, En: Default journal.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva
6 Citas (Scopus) -
Research gradualness matrix for undergraduate students in computing related careers
Gutierrez-Cardenas, J. & Rodriguez-Rodriguez, N., 1 mar. 2019, EDUNINE 2019 - 3rd IEEE World Engineering Education Conference: Modern Educational Paradigms for Computer and Engineering Career, Proceedings. (2019 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE)).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Articulo (Contribución a conferencia) › revisión exhaustiva
Proyectos
- 1 Activo
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STEM: IDRC: Datos abiertos en Latinoamérica para políticas de igualdad de género con foco en liderazgo en STEM
Dávila Calle, G. A. (Investigador principal) & Rodriguez Rodriguez, N. K. (Investigador principal)
1/01/22 → 31/03/25
Proyecto: Investigación