Veronica Paola Rossado Espinoza

Av. Javier Prado Este 4600
15023 Santiago de Surco
Perú

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Resultados de investigaciones por año

Enseñanza

Doctora en Educación, Magister en Docencia Superior, Arquitecta por la Universidad Ricardo Palma. Docente en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Ricardo Palma y en la Universidad de Lima, Carrera de Arquitectura.

Cuantificación de educación / académica

Doctorado, Metodología de enseñanza - aprendizaje basada en el conectivismo y su efecto en el rendimiento académico, en el curso expresión arquitectónica IV de la carrera de arquitectura, Universidad Ricardo Palma, Universidad Alas Peruanas

1 mar. 2017 → 1 feb. 2019

Fecha de Obtención: 15 ago. 2019

Posiciones externas

Miembro, Sociedad Iberoamericana de Grafica Digital

1 nov. 2006 → …

Palabras clave

TA Engineering (General). Civil engineering (General)
BIM
architectural design
dibujo arquitectónico
L Education (General)
enseñanza
aprendizaje
conectivismo
aprendizaje colaborativo

Idiomas (Idiomas que habla lee y escribe)

Español (Perú)
Inglés estadounidense

Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas

En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:

ODS 4: Educación de calidad
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres

Huella digital

Profundizar en los temas de investigación en los que Veronica Paola Rossado Espinoza está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.

1 Perfiles similares

1 Artículo (Contribución a Revista)

Virtual Reality and BIM Methodology as Teaching-Learning Improvement Tools for Sanitary Engineering Courses
Cardenas Salas, D. E., Rossado Espinoza, V. P., Cabrera Lau, A. D. P. & Coronel, L., 30 mar. 2021, En: International Journal of Emerging Technologies in Learning. 16, 6, p. 20-39 20 p.
Producción científica: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva

Acceso abierto
22 Citas (Scopus)