Adopción de inteligencia artificial generativa en docentes universitarios: estudio mixto cross-cultural Perú–Ecuador

El objetivo del proyecto es identificar los factores y teorías subjetivas relacionadas con la aceptación y utilización de las herramientas de IAG por parte de docentes universitarios de Perú y Ecuador. Usando el Modelo Ampliado de Aceptación de la Tecnología Educativa (EETAM) (Tomczcyk & Majkut, 2025), se analizan las relaciones entre la utilidad percibida, la facilidad de uso, la competencia digital, las preocupaciones relacionadas con el uso de la IAG, las actitudes, la intención de utilizar y el uso real de la IAG. Se utilizará un cuestionario que evalúe las competencias digitales, preocupaciones, percepciones, actitudes e intenciones de uso de la IA generativa de los docentes universitarios peruanos y ecuatorianos. Asimismo, se realizarán entrevistas a docentes para profundizar el estudio, lo cual nos permitirá identificar sus teorías subjetivas.