Estudio sobre Alfabetización en Inteligencia Artificial en adolescentes de Colombia y Perú

Este proyecto aborda la necesidad de diagnosticar la alfabetización en inteligencia artificial (IA) en adolescentes de Colombia y Perú, considerando sus competencias técnicas, perceptuales, emocionales y éticas frente a esta tecnología. Para ello, se propone un enfoque mixto que combina la validación cualitativa del método Delphi con expertos de ambos países, un pilotaje reducido y la aplicación del instrumento en muestras representativas de 600 estudiantes por país. El diseño referencia el AI Literacy Framework (OCDE, 2025) y adapta ítems de instrumentos internacionales validados a las realidades educativas latinoamericanas. Los resultados esperados incluyen un instrumento validado y contextualizado, un diagnóstico de los niveles de alfabetización en IA y la identificación de brechas y factores asociados. Este conocimiento permitirá formular recomendaciones para políticas educativas que fortalezcan la inclusión y equidad tecnológica, contribuyendo al desarrollo de competencias críticas y responsables en IA y a la mejora de la calidad educativa en contextos diversos.