Impacto del uso de videojuegos como recurso educativo contra la desinformación en universitarios peruanos

La desinformación en contextos mediáticos representa un problema social crítico, especialmente durante procesos electorales, al afectar la deliberación ciudadana y la confianza en instituciones políticas. Este desafío es especialmente relevante en Perú, que enfrentará elecciones en 2025 bajo una democracia precaria. ¿Pueden los videojuegos ser herramientas educativas efectivas contra la desinformación? Evidencias previas indican que sí, pero faltan estudios empíricos que confirmen su impacto. Un proyecto previo, financiado por el Instituto de Investigación Científica (IDIC), exploró el potencial de diversas intervenciones educativas, destacando el videojuego Bad News como recurso para fortalecer el pensamiento crítico de estudiantes universitarios. Este estudio busca analizar el efecto de este videojuego creado para mitigar la desinformación en estudiantes universitarios en dos regiones del Perú a partir de un diseño experimental validado en Lima. Se espera generar evidencia empírica sobre la efectividad de los videojuegos como estrategia educativa para mitigar la desinformación en el ámbito universitario y comparar los resultados entre regiones para ofrecer una mirada más comprensiva del fenómeno estudiado.