Detalles del proyecto
Resumen de proyecto
Esta investigación se centra en el manual escolar como género pedagógico y literario y analiza la reacción colonial ante la sublevación indígena liderada por Tupac Amaru II al final del siglo XVIII. Desde el enfoque del análisis crítico del discurso, se aborda una muestra de textos escolares de Ciencias Sociales editados entre 2010 y 2019. Las categorías de análisis se proponen revelar las estrategias utilizadas por el virrey para contener el accionar del cacique Inca José Gabriel Condorcanqui y analizar el tratamiento concedido a Túpac Amaru y su linaje, así como a los sectores indígenas. Asimismo, se pretende evidenciar el rol que se les concede a los sectores criollos en este contexto preindependentista. Nuestra hipótesis es que los manuales escolares ven en la derrota de Tupac Amaru II la desarticulación del mundo andino y que la reacción colonial supuso el inicio del fin de la clase dirigente indígena.
| Título corto | reacción colonial ante Tupac Amaru II en manuales escolares del Bicentenario |
|---|---|
| Sigla | TAII 2 |
| Estado | Finalizado |
| Fecha de inicio/Fecha fin | 1/04/23 → 31/03/24 |
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Este proyecto contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad -
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Palabras clave
- Textos Escolares, Tupac Amaru II, reacción colonial, Independencia, Bicentenario
Proyectos
- 1 Terminado
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TAII: Precursor, antirreformista o restaurador del incario: Túpac Amaru II en los manuales escolares del bicentenario
Parodi Revoredo, D. A. (Investigador principal) & Uzcátegui Pacheco, R. (Investigador externo)
1/04/23 → 31/03/24
Proyecto: Investigación