Detalles del proyecto
Resumen de proyecto
En Perú, solo el 11% de las mujeres mayores de 17 años opta por estudiar carreras STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), en comparación con el 31.9% de los hombres. Esta disparidad constituye un problema social influenciado por estereotipos de género presentes desde la infancia en juguetes, libros y medios de comunicación. En este contexto, el presente proyecto tiene como objetivo mejorar la percepción de las estudiantes de secundaria, entre 13 y 17 años, sobre las carreras STEM mediante el desarrollo de un juego serio que promueva el aprendizaje y la resolución de problemas en diversas áreas. La validación del juego se realizará con estudiantes de colegios ubicados en Lima, La Libertad y Piura, utilizando pruebas de pretest y postest. Para garantizar la fiabilidad del contenido del juego y del cuestionario, se emplearán las métricas V de Aiken, el Alfa de Cronbach, la prueba de rangos de Wilcoxon y el test de experiencia de usuario.
| Estado | Finalizado |
|---|---|
| Fecha de inicio/Fecha fin | 1/04/25 → 31/03/26 |
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Este proyecto contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 5: Igualdad de género -
ODS 10: Reducción de las desigualdades
Palabras clave
- Juego serio
- STEM
- estudiantes de educación secundaria
- Derechos, estado y democracia: género
- Productividad y empleo: Innovación: tecnologías y productos.