Docentes frente al covid-19: cambios percibidos en Chile y Perú

Julio-Cesar Mateus; Pablo Andrada

Docentes frente al covid-19: cambios percibidos en Chile y Perú

Julio-Cesar Mateus
, Pablo Andrada

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva

Resumen

Este artículo de investigación busca describir la percepción de los docentes sobre sus condiciones y los cambios en sus prácticas pedagógicas a partir de la emergencia sanitaria causada por el covid-19. Participaron del estudio una muestra de 541 profesores chilenos y peruanos de todos los niveles educativos (preescolar, primaria, secundario y superior) a través de un cuestionario estructurado virtual. Los hallazgos confirman el impacto de las desigualdades sociales, demográficas e históricas presentes en ambos países.

Título traducido de la contribución	Teachers Facing Covid-19: Perceived Changes in Chile and Peru
Idioma original	Español (Perú)
Páginas (desde-hasta)	1
Número de páginas	25
Publicación	Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación
Volumen	14
Estado	Publicada - 2021

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Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad

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https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/32173Licencia: CC BY

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Agenda crítica para el desarrollo de la educación mediática en el Perú
Mateus Borea, J. C. (Investigador principal)
Universidad de Lima
1/04/21 → 31/03/22
Proyecto: Investigación

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TY - JOUR

T1 - Docentes frente al covid-19: cambios percibidos en Chile y Perú

AU - Mateus, Julio-Cesar

AU - Andrada, Pablo

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Este artículo de investigación busca describir la percepción de los docentes sobre sus condiciones y los cambios en sus prácticas pedagógicas a partir de la emergencia sanitaria causada por el covid-19. Participaron del estudio una muestra de 541 profesores chilenos y peruanos de todos los niveles educativos (preescolar, primaria, secundario y superior) a través de un cuestionario estructurado virtual. Los hallazgos confirman el impacto de las desigualdades sociales, demográficas e históricas presentes en ambos países.

AB - Este artículo de investigación busca describir la percepción de los docentes sobre sus condiciones y los cambios en sus prácticas pedagógicas a partir de la emergencia sanitaria causada por el covid-19. Participaron del estudio una muestra de 541 profesores chilenos y peruanos de todos los niveles educativos (preescolar, primaria, secundario y superior) a través de un cuestionario estructurado virtual. Los hallazgos confirman el impacto de las desigualdades sociales, demográficas e históricas presentes en ambos países.

UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85120346857&doi=10.11144%2fJaveriana.m14.dfcc&partnerID=40&md5=acb03441f332ef86affa1772b350d83d

M3 - Artículo (Contribución a Revista)

SN - 2027-1182

VL - 14

SP - 1

JO - Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación

JF - Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación

ER -

Docentes frente al covid-19: cambios percibidos en Chile y Perú

Resumen

ODS de las Naciones Unidas

COAR

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