Entornos virtuales para el aprendizaje de las matemáticas: análisis de una propuesta con tecnologías para la enseñanza de la geometría en el Programa de los Años Intermedios del IB

Marisel Rocio Beteta Salas

Entornos virtuales para el aprendizaje de las matemáticas: análisis de una propuesta con tecnologías para la enseñanza de la geometría en el Programa de los Años Intermedios del IB

Producción científica: Otra contribución › revisión exhaustiva

Resumen

La propuesta de esta investigación presenta un modelo de enseñanza de la geometría que
incorpora recursos virtuales e integra la teoría de la enseñanza de la geometría de Van
Hiele, la propuesta de enseñanza de la matemática del Programa de los Años Intermedios
del Bachillerato Internacional) y el modelo TPACK, que integra el conocimiento
pedagógico disciplinario, el conocimiento tecnológico disciplinario y el conocimiento
tecnológico pedagógico. La validación de esta propuesta se sustenta en la ingeniería
didáctica, la metodología que se emplea en las investigaciones en educación matemática

Idioma original	Español (Perú)
Editor	International Baccalaureate
Estado	Publicada - 8 oct. 2015

Palabras Clave

matemática
investigación

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https://www.ibo.org/globalassets/publications/ib-research/marisel-beteta-executive-summary-es.pdf

Citar esto

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abstract = "La propuesta de esta investigaci{\'o}n presenta un modelo de ense{\~n}anza de la geometr{\'i}a queincorpora recursos virtuales e integra la teor{\'i}a de la ense{\~n}anza de la geometr{\'i}a de VanHiele, la propuesta de ense{\~n}anza de la matem{\'a}tica del Programa de los A{\~n}os Intermediosdel Bachillerato Internacional) y el modelo TPACK, que integra el conocimientopedag{\'o}gico disciplinario, el conocimiento tecnol{\'o}gico disciplinario y el conocimientotecnol{\'o}gico pedag{\'o}gico. La validaci{\'o}n de esta propuesta se sustenta en la ingenier{\'i}adid{\'a}ctica, la metodolog{\'i}a que se emplea en las investigaciones en educaci{\'o}n matem{\'a}tica",

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TY - GEN

T1 - Entornos virtuales para el aprendizaje de las matemáticas: análisis de una propuesta con tecnologías para la enseñanza de la geometría en el Programa de los Años Intermedios del IB

AU - Beteta Salas, Marisel Rocio

PY - 2015/10/8

Y1 - 2015/10/8

N2 - La propuesta de esta investigación presenta un modelo de enseñanza de la geometría queincorpora recursos virtuales e integra la teoría de la enseñanza de la geometría de VanHiele, la propuesta de enseñanza de la matemática del Programa de los Años Intermediosdel Bachillerato Internacional) y el modelo TPACK, que integra el conocimientopedagógico disciplinario, el conocimiento tecnológico disciplinario y el conocimientotecnológico pedagógico. La validación de esta propuesta se sustenta en la ingenieríadidáctica, la metodología que se emplea en las investigaciones en educación matemática

AB - La propuesta de esta investigación presenta un modelo de enseñanza de la geometría queincorpora recursos virtuales e integra la teoría de la enseñanza de la geometría de VanHiele, la propuesta de enseñanza de la matemática del Programa de los Años Intermediosdel Bachillerato Internacional) y el modelo TPACK, que integra el conocimientopedagógico disciplinario, el conocimiento tecnológico disciplinario y el conocimientotecnológico pedagógico. La validación de esta propuesta se sustenta en la ingenieríadidáctica, la metodología que se emplea en las investigaciones en educación matemática

KW - matemática

KW - investigación

M3 - Otra contribución

PB - International Baccalaureate

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