Resumen
El estudio se centró en la relación entre el uso de plataformas online (Facebook y Youtube), la conciencia de la metacognición, las estrategias de lectura metacognitiva y las estrategias de aprendizaje y estudio. El estudio utilizó una muestra de 463 estudiantes de primer año de cuatro universidades públicas y privadas, hombres y mujeres de entre 16 y 23 años. Los autores desarrollaron escalas para medir las variables de estudio y analizar los hábitos de consumo de las plataformas online. Los instrumentos mostraron validez y confiabilidad. Los resultados indicaron un mayor uso de la plataforma en línea de Facebook, bajos niveles de conciencia metacognitiva y bajos niveles de estrategias de lectura metacognitiva.
| Título traducido de la contribución | Facebook and YouTube consumption habits. Awareness and metacognitive strategies in reading and learning and study strategies in university students |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Páginas (desde-hasta) | 29-71 |
| Publicación | Persona |
| N.º | 16 |
| Estado | Publicada - 2013 |