Los maestros frente a los conflictos generacionales y de mirada

María Teresa Quiroz Velasco

Los maestros frente a los conflictos generacionales y de mirada

Universidad de Lima

Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva

Resumen

Hay muchos estudiosos que coinciden en utilizar los conceptos de nativos digitales y de inmigrantes digitales para entender el mundo de los jóvenes y más precisamente las diferencias de los niños y adolescentes con los adultos, así como las de los educandos con los maestros, y, en general, las fracturas generacionales que se manifiestan en la familia, la escuela y en la vida cotidiana.

Idioma original	Inglés estadounidense
Publicación	Interacción : revista de comunicación educativa
Estado	Publicada - 1 ene. 2011

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Contribución a Publicación Periódica

Categorías Repositorio Ulima

Ciencias sociales / Educación

Temas Repositorio Ulima

Digital migrants
Digital natives
Migrantes digitales
Nativos digitales

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TY - JOUR

T1 - Los maestros frente a los conflictos generacionales y de mirada

AU - Quiroz Velasco, María Teresa

PY - 2011/1/1

Y1 - 2011/1/1

N2 - Hay muchos estudiosos que coinciden en utilizar los conceptos de nativos digitales y de inmigrantes digitales para entender el mundo de los jóvenes y más precisamente las diferencias de los niños y adolescentes con los adultos, así como las de los educandos con los maestros, y, en general, las fracturas generacionales que se manifiestan en la familia, la escuela y en la vida cotidiana.

AB - Hay muchos estudiosos que coinciden en utilizar los conceptos de nativos digitales y de inmigrantes digitales para entender el mundo de los jóvenes y más precisamente las diferencias de los niños y adolescentes con los adultos, así como las de los educandos con los maestros, y, en general, las fracturas generacionales que se manifiestan en la familia, la escuela y en la vida cotidiana.

UR - https://hdl.handle.net/20.500.12724/2356

M3 - Article (Contribution to Journal)

SN - 0122-2406

JO - Interacción : revista de comunicación educativa

JF - Interacción : revista de comunicación educativa

ER -