Propiedades psicométricas: Escala de asertividad en escolares peruanos

Fernando Joel Rosario Quiroz; César Raúl Manrique Tapia; Erika Roxana Estrada Alomía; Miguel Ángel Misare Condori; Alex Grajeda Montalvo; Juan Walter Pomahuacre Carhuayal

doi:10.15381/rinvp.v23i1.18099

Propiedades psicométricas: Escala de asertividad en escolares peruanos

Fernando Joel Rosario Quiroz, César Raúl Manrique Tapia, Erika Roxana Estrada Alomía, Miguel Ángel Misare Condori , Alex Grajeda Montalvo, Juan Walter Pomahuacre Carhuayal

Carrera de Psicología

Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la escala de asertividad ADCA 1, el tipo de investigación es instrumental; se trabajó con una muestra de 730 individuos con edades entre 13 a 16 a más años. Se utilizó un muestreo no probabilístico por juicios. Los resultados indican que la escala de Auto-Asertividad en su propuesta original no presenta evidencias de validez de constructo (X2/gl= 2.648; GFI= 0.883; CFI= 0.807; RMSEA= 0.048 y SRMR = 0.0532); después de analizar los ítems se trabajó un análisis exploratorio con una rotación oblicua obteniéndose 5 factores que explican el 43.602% del constructo. El índice de ajuste de la propuesta de 5 factores presenta evidencias de validez de constructo (X2/gl=2,225; GFI= 0.936; CFI= 0.900; RMSEA= 0.041; SRMR= 0.0463), a nivel general la escala con 25 ítems presenta un αordinal=0.902 y u Ω=0.902. En conclusión, la propuesta de 25 ítems presenta evidencias de confiabilidad y validez.

Título traducido de la contribución	Psychometric properties: Assertiveness scale in peruvian schoolchildren
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	159-178
Número de páginas	20
Publicación	Revista de Investigación en Psicología
Volumen	23
N.º	1
DOI	https://doi.org/10.15381/rinvp.v23i1.18099
Estado	Publicada - 1 jul. 2020

Palabras Clave

Asertividad
adolescentes
comportamiento social

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Artículo

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10.15381/rinvp.v23i1.18099Licencia: CC BY-NC-SA

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Propiedades psicométricas: Escala de asertividad en escolares peruanos. / Rosario Quiroz, Fernando Joel; Manrique Tapia, César Raúl; Estrada Alomía, Erika Roxana et al.

En: Revista de Investigación en Psicología, Vol. 23, N.º 1, 01.07.2020, p. 159-178.

Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Artículo (Contribución a Revista) › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Propiedades psicométricas: Escala de asertividad en escolares peruanos

AU - Rosario Quiroz, Fernando Joel

AU - Manrique Tapia, César Raúl

AU - Estrada Alomía, Erika Roxana

AU - Misare Condori , Miguel Ángel

AU - Grajeda Montalvo, Alex

AU - Pomahuacre Carhuayal , Juan Walter

PY - 2020/7/1

Y1 - 2020/7/1

N2 - La presente investigación tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la escala de asertividad ADCA 1, el tipo de investigación es instrumental; se trabajó con una muestra de 730 individuos con edades entre 13 a 16 a más años. Se utilizó un muestreo no probabilístico por juicios. Los resultados indican que la escala de Auto-Asertividad en su propuesta original no presenta evidencias de validez de constructo (X2/gl= 2.648; GFI= 0.883; CFI= 0.807; RMSEA= 0.048 y SRMR = 0.0532); después de analizar los ítems se trabajó un análisis exploratorio con una rotación oblicua obteniéndose 5 factores que explican el 43.602% del constructo. El índice de ajuste de la propuesta de 5 factores presenta evidencias de validez de constructo (X2/gl=2,225; GFI= 0.936; CFI= 0.900; RMSEA= 0.041; SRMR= 0.0463), a nivel general la escala con 25 ítems presenta un αordinal=0.902 y u Ω=0.902. En conclusión, la propuesta de 25 ítems presenta evidencias de confiabilidad y validez.

AB - La presente investigación tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la escala de asertividad ADCA 1, el tipo de investigación es instrumental; se trabajó con una muestra de 730 individuos con edades entre 13 a 16 a más años. Se utilizó un muestreo no probabilístico por juicios. Los resultados indican que la escala de Auto-Asertividad en su propuesta original no presenta evidencias de validez de constructo (X2/gl= 2.648; GFI= 0.883; CFI= 0.807; RMSEA= 0.048 y SRMR = 0.0532); después de analizar los ítems se trabajó un análisis exploratorio con una rotación oblicua obteniéndose 5 factores que explican el 43.602% del constructo. El índice de ajuste de la propuesta de 5 factores presenta evidencias de validez de constructo (X2/gl=2,225; GFI= 0.936; CFI= 0.900; RMSEA= 0.041; SRMR= 0.0463), a nivel general la escala con 25 ítems presenta un αordinal=0.902 y u Ω=0.902. En conclusión, la propuesta de 25 ítems presenta evidencias de confiabilidad y validez.

KW - Asertividad

KW - adolescentes

KW - comportamiento social

KW - Assertiveness

KW - adolescents

KW - social behavior

U2 - 10.15381/rinvp.v23i1.18099

DO - 10.15381/rinvp.v23i1.18099

M3 - Artículo (Contribución a Revista)

SN - 1609-7475

VL - 23

SP - 159

EP - 178

JO - Revista de Investigación en Psicología

JF - Revista de Investigación en Psicología

IS - 1

ER -

Propiedades psicométricas: Escala de asertividad en escolares peruanos

Resumen

Palabras Clave

COAR

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