The SISCO Inventory of Academic Stress: Examination of its psychometric properties in a Peruvian sample

Título traducido de la contribución: El Inventario de Estrés Académico SISCO: análisis de sus propiedades psicométricas en una muestra peruana

Denisse Lisette Manrique Millones, Oscar Manrique Pino, Rosa Bertha Millones Rivalles

Producción científica: Contribución a una revistaArtículo (Contribución a Revista)revisión exhaustiva

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Resumen

Objetivo El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Inventario de Estrés Académico SISCO en una muestra peruana. Método Se obtuvo información de 628 estudiantes universitarios pertenecientes a universidades privadas y públicas. Dos modelos fueron evaluados mediante análisis factorial confirmatorio: el modelo tridimensional estándar y un modelo de cinco factores. Además, se analizó la confiabilidad, la invariancia factorial en función del género y la validez relacionada con otras variables (apoyo social percibido y procrastinación académica). Resultados Los modelos se ajustaron adecuadamente a los datos y el instrumento probó ser invariante entre varones y mujeres. Además, se confirmó un índice de confiabilidad adecuado y se encontraron asociaciones significativas con variables relacionadas. Conclusiones Los hallazgos actuales revelan que el Inventario de Estrés Académico SISCO muestra evidencias de validez y confiabilidad en estudiantes universitarios peruanos.
Objective: The aim of this study was to assess the psychometric properties of the SISCO Inventory of Academic Stress in a Peruvian population. Method: Information was obtained from 628 college students belonging to private and public universities. The standard three-dimensional model and a five-factor model were tested by means of confirmatory factor analyses. Furthermore, reliability, measurement invariance across gender and validity related to other variables (perceived social support and academic procrastination) was inspected. Results: Models fitted the data adequately and the instrument was invariant across genders. In addition, an adequate reliability index was confirmed and significant associations with related variables were found. Conclusions: The current findings reveal that the SISCO Inventory of Academic Stress shows evidence of validity and reliability in Peruvian undergraduate students. © 2019 Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés - SEAS
Título traducido de la contribuciónEl Inventario de Estrés Académico SISCO: análisis de sus propiedades psicométricas en una muestra peruana
Idioma originalInglés estadounidense
PublicaciónAnsiedad y Estrés
DOI
EstadoPublicada - 1 ene. 2019
Publicado de forma externa

COAR

  • Artículo

Categorías Repositorio Ulima

  • Psicología / Psicología educativa
  • Psicología / Psicometría

Temas Repositorio Ulima

  • Ansiedad
  • Anxiety
  • College studentes
  • Estrés
  • Estudiantes universitarios
  • Perú
  • Psicometría
  • Psychometrics
  • Stress

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