Tres paradojas en la aproximación a la Tecnología Educativa en la universidad española

J. Ferrés; Maria Jose Masanet; Julio César Mateus

Tres paradojas en la aproximación a la Tecnología Educativa en la universidad española

J. Ferrés
, Maria Jose Masanet
, Julio César Mateus

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

Resumen

Partimos de la hipótesis de que en la universidad española la innovación que se realiza tiene muy en cuenta las exigencias derivadas de la aparición de nuevas tecnologías y de nuevas prácticas comunicativas, y muy poco en cuenta las derivadas de los descubrimientos que se han hecho desde la neurociencia sobre el funcionamiento de las mentes que interaccionan con esas tecnologías.

Idioma original	Español (Perú)
Título de la publicación alojada	Reiniciando La Universidad
Subtítulo de la publicación alojada	Buscando Un Modelo De Universidad En Tiempos Digitales
Editores	Linda Castañeda, Neil Selwyn
Lugar de publicación	Barcelona
Editorial	Editorial UOC
Páginas	137-151
Estado	Publicada - 2019

Acceder al documento

https://books.google.com.pe/books?id=7KHaDwAAQBAJ&lpg=PP1&dq=Reiniciando%20la%20universidad&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q=Reiniciando%20la%20universidad&f=false

Citar esto

Ferrés, J., Masanet, M. J., & Mateus, J. C. (2019). Tres paradojas en la aproximación a la Tecnología Educativa en la universidad española. En L. Castañeda, & N. Selwyn (Eds.), Reiniciando La Universidad: Buscando Un Modelo De Universidad En Tiempos Digitales (pp. 137-151). Editorial UOC. https://books.google.com.pe/books?id=7KHaDwAAQBAJ&lpg=PP1&dq=Reiniciando%20la%20universidad&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q=Reiniciando%20la%20universidad&f=false

@inbook{ff3dbc87891e4825b9d4737071f1f3d3,

title = "Tres paradojas en la aproximaci{\'o}n a la Tecnolog{\'i}a Educativa en la universidad espa{\~n}ola",

abstract = "Partimos de la hip{\'o}tesis de que en la universidad espa{\~n}ola la innovaci{\'o}n que se realiza tiene muy en cuenta las exigencias derivadas de la aparici{\'o}n de nuevas tecnolog{\'i}as y de nuevas pr{\'a}cticas comunicativas, y muy poco en cuenta las derivadas de los descubrimientos que se han hecho desde la neurociencia sobre el funcionamiento de las mentes que interaccionan con esas tecnolog{\'i}as.",

author = "J. Ferr{\'e}s and Masanet, \{Maria Jose\} and Mateus, \{Julio C{\'e}sar\}",

year = "2019",

language = "Espa{\~n}ol (Per{\'u})",

pages = "137--151",

editor = "Linda Casta{\~n}eda and Neil Selwyn",

booktitle = "Reiniciando La Universidad",

publisher = "Editorial UOC",

}

Ferrés, J, Masanet, MJ & Mateus, JC 2019, Tres paradojas en la aproximación a la Tecnología Educativa en la universidad española. En L Castañeda & N Selwyn (eds.), Reiniciando La Universidad: Buscando Un Modelo De Universidad En Tiempos Digitales. Editorial UOC, Barcelona, pp. 137-151. <https://books.google.com.pe/books?id=7KHaDwAAQBAJ&lpg=PP1&dq=Reiniciando%20la%20universidad&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q=Reiniciando%20la%20universidad&f=false>

Tres paradojas en la aproximación a la Tecnología Educativa en la universidad española. / Ferrés, J.; Masanet, Maria Jose; Mateus, Julio César.
Reiniciando La Universidad: Buscando Un Modelo De Universidad En Tiempos Digitales. ed. / Linda Castañeda; Neil Selwyn. Barcelona: Editorial UOC, 2019. p. 137-151.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Tres paradojas en la aproximación a la Tecnología Educativa en la universidad española

AU - Ferrés, J.

AU - Masanet, Maria Jose

AU - Mateus, Julio César

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Partimos de la hipótesis de que en la universidad española la innovación que se realiza tiene muy en cuenta las exigencias derivadas de la aparición de nuevas tecnologías y de nuevas prácticas comunicativas, y muy poco en cuenta las derivadas de los descubrimientos que se han hecho desde la neurociencia sobre el funcionamiento de las mentes que interaccionan con esas tecnologías.

AB - Partimos de la hipótesis de que en la universidad española la innovación que se realiza tiene muy en cuenta las exigencias derivadas de la aparición de nuevas tecnologías y de nuevas prácticas comunicativas, y muy poco en cuenta las derivadas de los descubrimientos que se han hecho desde la neurociencia sobre el funcionamiento de las mentes que interaccionan con esas tecnologías.

M3 - Capítulo

SP - 137

EP - 151

BT - Reiniciando La Universidad

A2 - Castañeda, Linda

A2 - Selwyn, Neil

PB - Editorial UOC

CY - Barcelona

ER -