Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos

Marisel Rocio Beteta Salas

Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Articulo (Contribución a conferencia) › revisión exhaustiva

Resumen

La experiencia se desarrolló con alumnos del segundo año
del Colegio Peruano Británico, esta consistió en abordar el
tema de áreas de Polígonos a través de un proyecto
individual cuyo objetivo era que el alumno determine el área
total que ocupa el colegio utilizando sus conocimientos
acerca de áreas de polígonos, haciendo un uso adecuado de
los medios informáticos como el google earth y el software
Cabri.

Idioma original	Español (Perú)
Título de la publicación alojada	Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos
Lugar de publicación	http://funes.uniandes.edu.co/16866/
Editorial	FUNES, Repositorio Digital de Documentos de Educación Matemática
Páginas	437-442
Estado	Publicada - 24 may. 2020

Palabras Clave

matemática
educación

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http://funes.uniandes.edu.co/16866/

Citar esto

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Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos. / Beteta Salas, Marisel Rocio.

Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos. http://funes.uniandes.edu.co/16866/ : FUNES, Repositorio Digital de Documentos de Educación Matemática, 2020. p. 437-442.

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Articulo (Contribución a conferencia) › revisión exhaustiva

TY - GEN

T1 - Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos

AU - Beteta Salas, Marisel Rocio

PY - 2020/5/24

Y1 - 2020/5/24

N2 - La experiencia se desarrolló con alumnos del segundo añodel Colegio Peruano Británico, esta consistió en abordar eltema de áreas de Polígonos a través de un proyectoindividual cuyo objetivo era que el alumno determine el áreatotal que ocupa el colegio utilizando sus conocimientosacerca de áreas de polígonos, haciendo un uso adecuado delos medios informáticos como el google earth y el softwareCabri.

AB - La experiencia se desarrolló con alumnos del segundo añodel Colegio Peruano Británico, esta consistió en abordar eltema de áreas de Polígonos a través de un proyectoindividual cuyo objetivo era que el alumno determine el áreatotal que ocupa el colegio utilizando sus conocimientosacerca de áreas de polígonos, haciendo un uso adecuado delos medios informáticos como el google earth y el softwareCabri.

KW - matemática

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M3 - Articulo (Contribución a conferencia)

SP - 437

EP - 442

BT - Un entorno informático para la enseñanza de áreas de polígonos

PB - FUNES, Repositorio Digital de Documentos de Educación Matemática

CY - http://funes.uniandes.edu.co/16866/

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